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Travailler la production des séquences /twa/ et /pwa/ en situation de parole.
Solliciter la discrimination visuelle, le repérage d’incohérences, la mémoire de rappel et le langage écrit.
L’enfant doit retrouver 11 éléments insolites dans la scène.
Les éléments repérés sont utilisés pour mobiliser et produire les séquences /twa/ et /pwa/ à l’oral.
Dans un premier temps, l’enfant observe la scène et identifie les 11 éléments insolites.
Chaque élément trouvé est nommé en portant une attention particulière à la prononciation des séquences /twa/ et /pwa/.
Dans un second temps, la page de transcription sert de support pour demander un rappel des éléments repérés précédemment.
Le rappel peut se faire à l’oral ou en dictée à l’adulte.
Les éléments peuvent être écrits sous forme de mots seuls, intégrés dans une phrase ou transformés en devinettes.
Articulation des séquences /twa/ et /pwa/
Attention visuelle
Discrimination visuelle
Repérage d’incohérences
Mémoire de rappel
Langage oral
Langage écrit
Retrouvez les autres jeux de la série : Les Keskikloche
La toile d’araignée accrochée au soleil et au nuage.
L’enfant qui moud du poivre dans son seau de sable.
L’enfant qui fait sa toilette avec du gel douche sur l’île déserte.
Une bouteille de poison posée à côté du jus d’orange.
La poignée fixée au cocotier qui ne mène nulle part.
Le cocotier qui produit des poivrons.
Le parasol avec un toit de maison.
Le parasol avec un poireau en guise de manche.
Le ver qui raconte des histoires drôles à la petite fille.
La carlingue de l’avion formée d’un corps de poisson.
La fille aux yeux en étoile de mer.
