Menu
Travailler la production du phonème /t/ en situation de parole.
Solliciter la discrimination visuelle, le repérage d’incohérences, la mémoire de rappel et le langage écrit.
L’enfant doit retrouver 11 éléments insolites dans la scène.
Les éléments repérés sont utilisés pour mobiliser et produire le phonème /t/ à l’oral.
Dans un premier temps, l’enfant observe la scène et identifie les 11 éléments insolites.
Chaque élément trouvé est nommé en portant une attention particulière à la production du son /t/.
Dans un second temps, la page de transcription sert de support pour demander un rappel des éléments repérés précédemment.
Le rappel peut se faire à l’oral ou en dictée à l’adulte.
Les éléments peuvent être écrits sous forme de mots seuls, intégrés dans une phrase ou transformés en devinettes.
Articulation du phonème /t/
Attention visuelle
Discrimination visuelle
Repérage d’incohérences
Mémoire de rappel
Langage oral
Langage écrit
Retrouvez les autres jeux de la série : Les Keskikloche
Une toile d’araignée sur le soleil.
Un tablier accroché à une branche.
Une télécommande oubliée au pied de l’arbre.
Un pingouin qui glisse sur un toboggan.
Des tournevis pour taper sur le tambour.
Une tomate qui pousse sur une tige de tulipe.
Une tortue qui téléphone.
Un taureau avec une queue de tigre.
Un tabouret dans un arbre.
Des toilettes en plein champ.
Une taupe avec des chaussettes.
