Travailler la formulation du complément du nom pour exprimer l’appartenance.
Renforcer le lexique.
Stimuler la discrimination visuelle.
Les enfants verbalisent à qui appartient chaque objet.
Ils formulent des phrases complètes en utilisant « de la » et « du ».
Par exemple :
« C’est l’écharpe de la girafe »
« C’est les lunettes du hibou »
Langage oral
Morphosyntaxe (complément du nom)
Lexique
Discrimination visuelle