Aligne tes pommes- La légende

Verger Désiré Gulier – La légende 🍎

Retrouvez ici l’épreuve « La légende » du verger Désiré Gulier. L’enfant déplace des étiquettes pour écrire la légende de l’image proposée. Le support peut également être utilisé à l’oral en description d’image.

🎯 Objectif thérapeutique

Amener l’enfant à construire une phrase à partir d’éléments écrits (étiquettes) pour décrire une image, en mobilisant la morphosyntaxe, la lecture et la conjugaison, notamment avec des verbes irréguliers.

👉 30 items
👉 15 verbes irréguliers
👉 De nouvelles images
👉 Des perturbateurs visuels ou sémantiques dans le choix des étiquettes pour affiner la lecture

Verbes proposés : aller, dire, apprendre, avoir, boire, conduire, dormir, écrire, être, faire, lire, peindre, tenir, sortir, savoir.

🎲 Principe du jeu

L’enfant sélectionne et déplace des étiquettes pour écrire la légende correspondant à l’image présentée.

🔄 Déroulement

📌 Observer l’image proposée.

📌 Déplacer les étiquettes pour construire la légende.

📌 Les étiquettes incluent des choix proches (perturbateurs) afin d’affiner la lecture et la sélection.

➡ Il est possible de déplacer des étiquettes pour l’enfant, en proposant une formulation différente si besoin.

➡ Le bouton retour permet de revenir à la grille.

🧠 Compétences mobilisées

👉 Lecture et discrimination visuelle
👉 Construction de phrases
👉 Morphosyntaxe (organisation de la phrase, accords)
👉 Conjugaison (verbes irréguliers)
👉 Lexique et description d’image
👉 Langage oral (si utilisé en description)